Последствия для вашего образования и образования вашего ребенка.
Мы слышим много возвышенных разговоров об образовании, от наклеек на бампер до объявлений профсоюза учителей. Я вспоминаю такие: “Если ваш ребенок может это прочитать, поблагодарите учителя” и “Если вы считаете, что образование дорого, попробуйте незнание”.
Поэтому, просматривая подборку цитат об образовании, я обнаружил, что читатели могут извлечь больше пользы из цитат, которые не ставят образование на пьедестал, на который взошло образовательное предприятие, а скорее из тех, которые могут помочь вам более трезво решить, что вам нужно сделать, чтобы завершить свое образование, образование ваших детей и других.
Ниже я предлагаю семь цитат и комментарий к каждой, обычно несогласный. Это потому, что я верю, что в лучшем случае образование поощряет рассмотрение различных перспектив, а не бездумное хождение в такт барабану ортодоксии.
Образование таким, каким оно должно быть
Функция образования состоит в том, чтобы научить человека интенсивно и критически мыслить. —Мартин Лютер Кинг-младший.
Чтобы быть щедрыми, некоторые учителя пытаются это сделать, но результатов явно не хватает: Статья Джонатана Хабера, автора » Основы критического мышления , в заключение, «75 процентов работодателей утверждают, что студенты, которых они нанимают после 12, 16 или более лет формального образования, не способны критически мыслить и решать проблемы — несмотря на то, что почти все преподаватели утверждают, что уделяют приоритетное внимание оказанию помощи студентам в развитии этих самых навыков». Так много “образованных” людей используют риторику с наклейками на бампере, чтобы оправдать свои взгляды. И когда вид раздражает, он подвергается сегодняшнему 3-му воздействию: цензуре, порицанию и отмене.
Это признак образованного ума —быть способным воспринимать мысль, не принимая ее. — Аристотель
Действительно. Мы склонны интуитивно отвергать противоположную позицию, даже если она исходит из разумного источника, а затем подвергаем идею или даже человека одному или нескольким из вышеупомянутых 3 Cs. Более мудрым ответом, гораздо более полезным для общества, было бы потратить минуту на то, чтобы вздохнуть, поразмыслить и, возможно, задать вопрос.
Образование с помощью желтушного глаза
Это чудо, что любопытство переживает формальное образование. —Альберт Эйнштейн
Рассмотрим гору мертвящих тайн, которым учат во имя строгости. Это скорее вызовет трупное окоченение, чем любопытство. Должен ли каждый выпускник средней школы понимать квадратные уравнения или причины Войны Алой и Белой Розы или уметь разгадывать словесную гимнастику Шекспира, которая, хотя и блестяща, непостижима для многих учеников? Элитарность, потрясающая головами, распространяется даже на начальную школу. А именно, вот общие основные математические стандарты для 5 — го класса. Вот один из стандартов: «Создайте два числовых шаблона, используя два заданных правила. Определите очевидные взаимосвязи между соответствующими терминами. Сформируйте упорядоченные пары, состоящие из соответствующих членов из двух шаблонов, и изобразите упорядоченные пары на координатной плоскости.» Теперь, правда.
Академическая квалификация важна, как и финансовое образование. Школы забывают об одном. —Роберт Кийосаки
Колледжи и частные школы К-12 помнят о финансах, когда приходит время взимать плату с родителей. Но они, похоже, забывают, когда дело доходит до обучения студентов финансам, даже навыкам выживания, таким как зарабатывание на жизнь, составление бюджета и предотвращение ограбления.
Я проводил три дня в неделю в течение 10 лет, обучаясь в публичной библиотеке, и это лучше, чем в колледже. Люди должны воспитывать самих себя — вы можете получить полное образование без каких-либо денег. К концу 10 лет я прочитал все книги в библиотеке и написал тысячу рассказов. —Рэй Брэдбери
Здесь я буду защищать образование. Немногие люди достаточно умны и прилежны, чтобы самостоятельно читать и извлекать выгоду из каждой книги в библиотеке. Кроме того, это неэффективно. Учителя могут курировать и структурировать образование студентов, делая его выполнимым для гораздо большего числа людей.
Образование портит вас для реальной работы. Чем больше ты знаешь, тем больше думаешь, что кто-то должен тебе на жизнь. —Уилл Роджерс (отредактировано для краткости.)
В последние годы в образовании подчеркивается роль внешних факторов, влияющих на способность людей зарабатывать на жизнь, в частности расизма, сексизма и капитализма. Например, вот учебная программа моей альма-матер. В какой бы степени они ни действовали, подчеркивание внешних факторов может притупить индивидуальную инициативу, побуждая людей сидеть в стороне, ожидая, что налогоплательщик будет субсидировать или даже поддерживать их.
Мой отец и все другие люди, пережившие Холокост, которых я знал, никогда не получали от правительства ни цента. И вместо того, чтобы зацикливаться на внешних фактах, таких как антисемитизм или даже Холокост, они брались за любую работу, которую могли найти, чтобы заработать на жизнь. И поскольку мой отец не хотел всю свою жизнь работать на фабрике с минимальной зарплатой, мы жили в самой обычной квартире в Бронксе, и он не купил машину, но копил, пока не смог позволить себе аренду минимального магазина в опасном районе. Там он заработал достаточно денег, чтобы мы могли вести жизнь среднего класса в нижней половине двухэтажного дома во Флашинге, Квинс. Я осмелюсь предположить, что если бы ему давали бесконечные сообщения о внешних эффектах и предлагали множество правительственных подачек, он, моя сестра и я могли бы присоединиться к армии бедняков из разных поколений.
Ничто в этом мире не может заменить настойчивости. Таланта не будет: Нет ничего более распространенного, чем неуспешные люди с талантом. Гений не будет; не вознагражденный гений-это почти пословица. Образование не будет: Мир полон образованных отверженных. Настойчивость и решительность сами по себе всемогущи. —Кэлвин Кулидж
Я ценю эту цитату настолько, что табличка с ее изображением вот уже 40 лет висит на стене рядом с моим столом.
Еда на вынос
Конечно, образование имеет ценность, но извлекли ли вы и ваши дети все возможное, как указано в этих цитатах: критическое мышление, размышление о взглядах, отличных от ваших собственных, и индивидуальная инициатива, а не экстернализирующий локус контроля? В той мере, в какой ваше школьное образование было неполным, хотите ли вы расширить знания своих детей или ваших детей, будь то в академических залах или за их пределами?
